La educación y el aprendizaje en nuestro tiempo.

Presentamos un listado de retos proyectados para la educación actual y la forma de aprendizaje.

1.    Que el tratamiento de la acción pedagógica en el diseño de la actividad de aprendizaje observe los valores de emotividad y voluntad, además de la orientación hacia el aprender a aprender. Aprender a ser y aprender a hacer.

2.    Crear una esfera de ética y de responsabilidad social compartida entre profesores, padres, instituciones y alumnos que nos permitan conseguir un espacio de simpatía recíproca.

3.    Los procesos educativos deben primordialmente “enseñar”: transmitir conocimientos y/o entrenar habilidades; Ayudar a aprender.

4.    Generar estrategias de formación incorporando la noción de responsabilidad social compartida, a fin de incrementar el compromiso de todos aquellos que de una u otra forma reputan el proceso formativo.

5.    Considerar de forma integral a la corresponsabilidad, la flexibilidad, la seguridad y la multiprofesionalidad en el desarrollo de cursos o momentos formativos.

6.    Identificar la importancia de las inteligencias necesarias en la realidad que nos atañe para llevarlas a cabo en los modelos que utilicemos ara negociar con esta realidad de la que se habla.

7.    Elaborar políticas favorables a la reducción de brechas relacionadas con las TIC.

8.    Integrar a las personas y las tecnologías en el sistema educativo.

9.    Identificar y planear procesos de educación a distancia para atender las necesidades de educación regionales.

10.  Escoger tecnologías que mejoren la enseñanza y el aprendizaje.

11.  Buscar crear zonas de desarrollo próximo: como papel central de los procesos educativos.

12.  Para el estudiante/alumno, el aprendizaje abierto y a distancia constituye un aumento de la flexibilidad en el acceso a la educación, y permite combinar educación y trabajo.

13.  El uso de métodos de aprendizaje abierto y a distancia para la capacitación docente se ha revelado como una estrategia fundamental cuando se intenta expandir o mejorar la calidad del sistema educativo público.

14.  Una práctica relativamente nueva en el campo de la comunicación educativa consiste en que los estudiantes se comuniquen directamente con expertos en diversas materias.

15.  Estudiantes pueden acceder a una conferencia o presentación online del material educativo publicado en la Web.

Se anexa los archivos que cada integrante de equipo.




 Cynthia 

 Verónica 



 



Bibliografía

Arroyo, I. (2006). Nuevos retos en la educación del siglo XXI

Isidoro, A. A. (2006). NUEVOS RETOS EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI: Uso de Internet, mejorar la reputación de la escuela pública e introducir la ética profesional. Recuperado el 23 de 2012

Kaplún, G. (2005). "Aprender y enseñar en tiempos de internet". . Recuperado el 2012

Oficina Internacional Educación, (2001). Reducir la brecha entre ricos y pobres en información: las nuevas tecnologías y el futuro de la escuela. 46ª Conferencia Mundial de Educación de UNESCO, Ginebra.

UNESCO. (2002). "Aprendizaje abierto y a distancia". Recuperado el 2012, de http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001284/128463s.pdf